Buon anno… visionario!

Pittogramma di buon anno dalla collezione ARASAAC

E’ da molti mesi che questo blog tace ma gli ultimi due anni sono stati molto intensi e complessi per la mia esistenza da caregiver, il che non mi ha però impedito di continuare a studiare e ricercare come è mia abitudine 🙂 La mia attività di formatrice “freelance” mi ha permesso di approfondire, sistematizzare e riorganizzare tutte le ricerche e le sperimentazioni di questi anni sull’apprendimento della lettoscrittura nei casi di Bisogni Comunicativi Complessi, creando un percorso su cui continuerò a lavorare perché non esiste un metodo unico e uguale per tutte le persone con BCC né un esito scontato.

Gli inizi di questa sistematizzazione sono cominciati con la realizzazione di Grammatica Visionaria, (disponibile gratuitamente su richiesta dei docenti di scuola secondaria di I grado che abbiano in adozione un volume Deascuola di grammatica), inclusa nei materiali didattici forniti a chi frequenta il corso “L’apprendimento della lettura e della scrittura nei Bisogni Comunicativi Complessi” (p.55 del catalogo Deascuola Formazione), a prescindere dal grado scolastico.

Al momento, queste due sono le uniche possibilità per avere una copia dei due volumi (guida docente + volume studente) di Grammatica Visionaria in quanto è un’opera non commerciabile perché utilizza i simboli della collezione ARASAAC. Molti mi hanno chiesto come procurarsela e quindi ho deciso di riportarlo esplicitamente qui in maniera da svelare l’arcano dell’impossibilità di acquistarla 🙂 Se dovesse cambiare qualcosa, sarò la prima a renderlo noto.

Le novità, per questo nuovo anno di Visual For All, non sono solo queste però. Tra i nuovi campi di ricerca-azione ci sono anche i PCS, che sono attualmente oggetto di un interessante e approfondito processo di localizzazione per l’italiano (se volete approfondire vi consiglio di dare uno sguardo al canale Youtube di Tobii Dynavox Italia), le politiche d’uso gratuito dei sistemi simbolici più noti e il loro utilizzo nella variegata offerta editoriale del nostro Paese. A tutto questo ci aggiungiamo altri progetti che riguardano l’identità di Visual For All ma è presto per parlarne… 😉

Mi auguro e vi auguro quindi un buon anno “visionario”, con una citazione di Gareth Morgan a cui sono molto affezionata (non a caso riportata in chiusura della mia tesi di laurea!):

bisogna accettare il paradosso secondo cui la realtà è contemporaneamente soggettiva e oggettiva [in quanto] ci impegnamo in realtà oggettive in maniera soggettiva, mai dimentichi, però, che organizziamo nello stesso modo in cui immaginiamo ed è sempre possibile immaginare in modo diverso.

Maria Grazia Fiore

“Le dimensioni della comunicazione nello spettro autistico”: info organizzative

locandina

Nel post “Il linguaggio che non ti aspetti”, ho presentato l’impianto generale del corso di formazione interregionale “Le dimensioni della comunicazione nello spettro autistico”, organizzato dagli Uffici per la Pastorale delle persone con disabilità delle Arcidiocesi di Monreale e di Rossano-Cariati con il patrocinio dell’UCIIM e di ISAAC Italy.

Il corso è articolato in tre moduli (come si può leggere nella brochure) e inizierà il 12 19 gennaio 2024, alle ore 15.30.

Essendo ormai ai blocchi di partenza, 🙂 riporto qui alcune indicazioni organizzative per l’avvio del corso:

  1. il corso online utilizzerà Google Meet per i webinar in sincrono e Google Classroom per i materiali di approfondimento e le attività in asincrono;
  2. i link per connettersi ai quattro webinar verranno inviati via email agli iscritti entro la mattina di ogni venerdì;
  3. l’iscrizione dei corsisti alla classroom verrà fatta direttamente dalla docente;
  4. nella classroom saranno caricate anche le registrazioni dei webinar (visualizzabili ma non scaricabili), in maniera da poterle rivedere o recuperare in caso di assenza;
  5. date e modalità di svolgimento del modulo laboratoriale verranno definite in base al numero definitivo dei partecipanti e verranno comunicate dopo l’avvio del corso;
  6. per la partecipazione ai webinar, si consiglia l’utilizzo di un PC (che verrà richiesto anche per le attività laboratoriali);
  7. verrà creato e condiviso con gli iscritti un canale WhatsApp per garantire un aggiornamento tempestivo sulle ultime novità.

Vi aspetto 🙂

Maria Grazia Fiore

brochure
brochure

La CAA a scuola: perché e per chi

pittogramma ARASAAC di aula inclusiva

Vi segnaliamo l’apertura delle iscrizioni al corso introduttivo all’utilizzo della Comunicazione Aumentativa e Alternativa in ambito educativo, tenuto da Maria Grazia Fiore e Manuela Mennitti, per la casa editrice la meridiana.

Il corso è articolato in 4 incontri in presenza, ciascuno della durata di 3 ore, che si terranno a partire dal 22 febbraio 2024 presso Alle SERRE, lungo la strada provinciale Terlizzi-Ruvo di Puglia (BA). Sarà possibile iscriversi entro il 19 febbraio 2024. Gli iscritti entro il 10 gennaio 2024 possono usufruire di uno sconto sulla quota d’iscrizione.

Per maggiori informazioni, vi invitiamo a consultare la pagina dedicata sul sito della casa editrice.

Il linguaggio che non ti aspetti

“Noi sappiamo che i modi “autistici” di processare le informazioni sono qualitativamente differenti da quelli non autistici [e che] le persone non autistiche sono spesso disorientate dalla comunicazione “bizzarra” delle persone autistiche, ma anche viceversa” (Olga Bogdashina)

Lunedì 11 dicembre sarò a Monreale a presentare la segnaletica per l’accessibilità cognitiva prodotta per la parrocchia di Maria Santissima del Rosario in Villaciambra nell’ambito del progetto interdiocesano “La chiesa come ambiente: supporti visivi per l’accessibilità cognitiva”, che ho condotto e coordinato a partire dallo scorso anno.

locandina evento 11 dicembre

Contestualmente, presenterò il progetto di formazione interregionale “Le dimensioni della comunicazione nella condizione dello spettro autistico”, organizzato dagli Uffici per la Pastorale delle persone con disabilità delle Arcidiocesi di Monreale e di Rossano-Cariati.

Il corso si propone di fornire gli elementi di conoscenza fondamentali sulle caratteristiche delle persone nella condizione dello spettro autistico (secondo le dimensioni aggiornate dal DSM 5) nonché sulle strategie e gli strumenti da utilizzare per un approccio consapevole alla comunicazione, sulla scorta degli studi scientifici sulle varie dimensioni della comunicazione da considerare (funzioni, contesti, forme, significati e “parole”) nonché sull’utilizzo di facilitazioni visive e di strumenti di Comunicazione Aumentativa Alternativa per l’anticipazione degli eventi e la partecipazione sociale.

Si tratta di un corso “agile”, modellato e arricchito nel tempo – proposto da quasi 10 anni in contesti caratterizzati da una platea eterogenea, le cui conoscenze e competenze in merito non sono rilevabili a priori – e caratterizzato da un costante aggancio tra teoria e prassi e l’utilizzo di video e materiale documentario per prendere consapevolezza delle caratteristiche neuro-sensoriali e comunicative delle persone che vivono questa condizione.

Non casualmente, questo percorso è sempre stato presentato con la metafora dell’indispensabile da mettere in valigia, come per un viaggio in un paese sconosciuto.

immagine valigia con il simbolo dell'autismo

Un percorso in cui riverso costantemente l’esperienza umana e genitoriale di vita con due figli “nello spettro”, le cui caratteristiche comunicative sembrano così lontane ma al tempo stesso si rivelano strettamente legate da un filo rosso che le accomuna nelle loro specificità.

I contenuti verranno articolati in tre moduli, due teorici (a distanza) e uno laboratoriale (in presenza o in formato blended, a seconda del numero di iscritti), finalizzato alla realizzazione di supporti visivi di immediato utilizzo.

I modulo
Conoscere la condizione delle persone nello spettro autistico (3h sincrono+3h asincrono)

– Ambiente e disabilità: la prospettiva dell’ICF
– Origine neurobiologica del Disturbo dello Spettro Autistico
– Un’unica condizione, tante persone diverse
– Il sovraccarico sensoriale: cos’è e come si affronta
– I comportamenti problema come comportamenti comunicativi: riconoscerli e comprenderli per gestirli e prevenirli

II modulo
Le dimensioni della comunicazione nello spettro autistico (3h sincrono+3h asincrono)

– Le funzioni, i contesti, le forme, i significati e le “parole”
– Strategie e strumenti di Comunicazione Aumentativa Alternativa per l’orientamento nello spazio e nel tempo, l’anticipazione degli eventi e la strutturazione delle attività

III modulo (6-9 ore in presenza e/o blended)
Strumenti visivi per la comunicazione

La data di inizio del corso è fissata per il 12 gennaio 2024.

Nota a margine: al momento la locandina del corso è in preparazione ma questo post vuole dare una mano agli organizzatori già impegnati nel fornire informazioni agli interessati (anche se il corso non è stato ancora ufficialmente presentato!). Appena definiti i numeri e la distribuzione degli iscritti, ritornerò con un post definitivo e formale che includerà anche i patrocini 🙂

Maria Grazia Fiore

Oltre lo scivolo… reloaded

La registrazione completa del seminario di studio è disponibile sul canale YouTube della Diocesi di Oppido-Mamertina Palmi al seguente link: https://www.youtube.com/watch?v=xakZHb6zaos&list=PPSV

Di seguito, l’estratto del mio intervento di saluto in vece della presidente di ISAAC Italy, dott.ssa Arianna Felicetti, seguito dalla presentazione del progetto di segnaletica per l’accessibilità cognitiva dei luoghi religiosi, portato avanti in rete in 11 diocesi italiane distribuite in 7 regioni diverse.

Seguiranno ulteriori approfondimenti ed esempi ma, per ora… cominciamo dall’inizio. Buona visione!

Oltre lo scivolo…

Sabato 25 novembre 2023 (ore 16:00-18:30), in diretta streaming sul profilo Facebook e sul canale YouTube della Diocesi di Oppido Mamertina-Palmi, è possibile seguire l’intervento in cui presenterò la segnaletica per l’accessibilità cognitiva dei luoghi religiosi, che si inserisce nel solco della ricerca che VisualForAll ha intrapreso fin dai suoi esordi grazie alla SegnalEtica (rivolta a scuole e ASL) della dott.ssa Elisabetta Brancaccio.

La collaborazione, prima con l’Ufficio Catechistico Nazionale della CEI in qualità di esperta del Settore per la Catechesi delle Persone Disabili e poi con diversi uffici diocesani per la Pastorale delle persone con disabilità in qualità formatrice, ha permesso lo sviluppo di un progetto di ricerca-azione specifico per i luoghi religiosi, che si è avvalso dei pittogrammi ARASAAC e dei suoi modelli di segnaletica personalizzabili.

Il mio intervento descriverà brevemente principi e strumenti di questo percorso, nonché le specificità di questo tipo di segnaletica.

Maria Grazia Fiore

PROGRAMMA

Modera:
Domenico LATINO
(Giornalista Gazzetta del Sud)

ore 16.00 – Saluti

– Don Giovanni Battista TILLIECI
(Direttore Ufficio Diocesano per la Pastorale della persone con disabilità)

Ing. Paolo MARTINO
(Direttore Ufficio Diocesano Beni Culturali, Edilizia di Culto e Archivio Diocesano)

Filippo ANDREACCHIO
(Direttore Ufficio Diocesano Comunicazioni Sociali)

Dott.ssa Arianna FELICETTI
(Presidente dell’ISAAC – International Society for Augmentative and Alternative Communication – Italia)

INTERVENGONO

Prof.ssa Maria Grazia FIORE
(Coordinatrice gruppo multiprofessionale di ricerca sulla CAA – VisualForAll)
“La chiesa come ambiente: supporti visivi per l’accessibilità”
Progetto interdiocesano di accessibilità cognitiva

Prof.ssa Fernanda CERRATO
(Esperta in turismo accessibile)
“Un’opportunità di catechesi, dialogo interculturale e turismo accessibile”

Dott. Alessio BIANCO
(Welfare Project Manager e Disability Manager)
“Le sfide contemporanee della Chiesa per l’autodeterminazione delle persone con disabilità”

Sr Veronica Amata DONATELLO
(Responsabile Ufficio Nazionale per la Pastorale delle persone con disabilità della CEI)

S.E. Rev.ma Mons. Francesco MILITO
(Amministratore Apostolico della Diocesi di Oppido Mamertina-Palmi)

ore 18.00 – Dibattito

ore 18.30 – Conclusioni

locandina

Sitografia seminario interno laboratorio TIC Università del Salento

locandina laboratorio Unisalento

Corso CAA con i formatori di Visual for All

A seguito delle numerose richieste di formazione pervenute a questo blog, segnalo agli interessati il prossimo corso effettuato dal nostro gruppo quasi al completo. Ulteriori informazioni potete trovarle contattando il Centro Studi Teorema. Buona giornata 🙂

mgf

Corso CAA
Il corso ha l’Obiettivo di fornire conoscenze per un corretto approccio alle strategie di COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA in tutti gli ambienti di vita e nella prospettiva dello sviluppo globale della persona.

Durata: 30 ore

Formatori:
dott. Mario Damiani
Neurologo, Direttore sanitario centro Quarto di Palo (Andria)

dott.ssa Maria Manuela Mennitti
Logopedista CRP (Centri Riabilitazione Pugliesi), Sociologa della comunicazione, co-referente regionale ISAAC Puglia

dott.ssa Eva Sara Inchingolo
Logopedista centro Quarto di Palo (Andria)

dott.ssa Elisabetta Brancaccio
Logopedista ASL NA2/Nord

dott.ssa Maria Grazia Fiore
Docente, Progettista, Formatrice